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了解到她的顾虑,声乐的班委提出一个好点子:“建议我设计一个问卷,分发给老师、学员作答,让老师自评教学中的特色亮点、改进方向,也让学生给出建议。”宋慧娟觉得,这个办法开诚布公,新老师在心理上也不会有抵触。于是,宋慧娟和同事们开展了名为“如何提升教学质量”的主题讨论。在深入讨论中,那位新老师很快认识到自己的问题,并提出相应的改进办法。

“过去,老年大学上手工课,学员大多做一些纸艺作品,看上去偏传统,年轻人也不想把它摆到家里。现在,结合潮流,借鉴一些市集上的手工艺品,我们学员的作品更容易被家里的年轻一代所接受。”张翔宇举例,此前,她有学员用扭扭棒做了一捧花,还没回家,就被一位小朋友“拦截购买”,“学员很有成就感,也增进了不同代际之间的沟通”。

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