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在其看来,重新分班优点有三:一是促进学生身心健康,学生能接触更多的同学和老师,扩大社交圈,增强人际交往能力,减少孤立感和心理压力。二是实现教育公平,重新分班打破固有群体play版app,使每个学生有平等机会接触不同教育资源,促进教育资源的平均化和标准化。三是减少个别老师负面影响play版app,避免师德不高的老师长期影响学生,减少家长因避开某些老师而频繁换校的情况。

哈尔滨市教育局在人民网领导留言板上答复称,按照教育部《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》和《黑龙江省中小学校“四零承诺” 实施细则》的有关要求,我市严格落实义务教育招生入学“十项严禁”规定,施行“两先、一抽、不调”均衡分班办法,严控班额。考虑教学的稳定性和持续性,分班在同一个学段中保持相对稳定,这样易于因材施教,也有益于班集体的建设。

澎湃新闻注意到play版app,2022年11月,曾有山东烟台网友反映,福海路小学每年升级都是重新分班,造成孩子每次升级后都要花费很多精力去重新适应,严重影响孩子的学习,特别是对于性格内向的学生,好不容易和同学熟悉了,就要升级重新分班,又要重新适应,给孩子造成很大的心里负担。希望学校领导能综合考虑,三年级以上能不能不重新分班,只对所有老师进行轮换。

另外,晋江三省小学吴荣添校长表示,他赞成这个做法。当下的孩子大多数都是独生子女,通过这样的形式,他们能认识更多的朋友。早些年我们也有这种想法play版app,但是当时做了一个民意调查,有小部分家长觉得麻烦,又担心孩子适应不了,当时就没有施行。相信孩子有这个适应能力,这是培养孩子,体现公平的做法。国家二级心理咨询师陈飞虎认为,强者恒强,弱者恒弱,这适用于一般传统的班级,个人觉得如果有机会的话,打乱原先的班级,进行二次组班,创造机会,让一直处于弱势的一些班级老师和学生恢复信心,这是蛮好的一件事。当然,分班的前提是要绝对公平。

🛢(撰稿:纪明茜)

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    • 戚志明🍽LV0六年级
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      建筑工程业:政策推动配电网发展 推荐中国能建、中国电建等💌
      2024/12/06   来自萍乡
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    • 🐸蓝宇彦LV8大学四年级
      3楼
      当代艺术扮靓“森林书苑”,央美毕业生近50件作品落地北京城市图书馆📼
      2024/12/06   来自慈溪
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    • 骆达婕🈸LV7幼儿园
      4楼
      国科天成向“新”发力,诠释业绩持续高增的密码♗
      2024/12/06   来自铜川
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    • 闻曼新LV8大学三年级
      5楼
      日媒:调查显示,7月日本全国企业破产数量创新高🛡
      2024/12/06   来自苏州
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    • 樊聪毓❨🚃LV7大学三年级
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      倪岳峰主持召开河北省推进京津冀协同发展工作领导小组第十四次扩大会议🚷
      2024/12/06   来自镇江
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    • 逄保菲LV0大学四年级
      7楼
      赓续中华文脉,让历史文化焕发新活力🔆
      2024/12/06   来自广元
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