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河南省教育厅有关负责人介绍说,专业调整质量为先,应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”;鼓励各校开设目录中的紧缺专业;要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时,河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念,以该省重点产业发展大局为重,优先到重点产业就业,鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动,牵好线、搭好桥,引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动,推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。

☭(撰稿:陆杰生)

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    • 诸葛东宽✬LV9六年级
      2楼
      【理响中国】新质生产力的特征🍆
      2025/06/22   来自九江
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    • 🌚解初曼LV6大学四年级
      3楼
      美联储鲍曼“继续保持谨慎”,市场的降息预期又变了!✋
      2025/06/22   来自池州
      8回复
    • 詹荷宁❀LV3幼儿园
      4楼
      「人民日报」零的突破!我国规模最大,投产!😁
      2025/06/22   来自丹东
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    • 邹杰芳LV7大学三年级
      5楼
      何以中国·寻根辽宁|探寻古老朝阳的新质生产力密码|探寻古老朝阳的新质生产力密码🛫
      2025/06/22   来自怀化
      2回复
    • 云程君🕌♎LV6大学三年级
      6楼
      刘影:列宁世界历史理论的方法论意义😍
      2025/06/22   来自邢台
      8回复
    • 索俊若LV6大学四年级
      7楼
      2024中国网络媒体论坛发布14个创新项目🦄
      2025/06/22   来自烟台
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