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河南省教育厅有关负责人介绍说，专业调整质量为先检测报告，应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”；鼓励各校开设目录中的紧缺专业；要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时，河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念，以该省重点产业发展大局为重，优先到重点产业就业，鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动，牵好线、搭好桥，引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动，推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。