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河南省教育厅有关负责人介绍说,专业调整质量为先,应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”;鼓励各校开设目录中的紧缺专业;要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时,河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念,以该省重点产业发展大局为重,优先到重点产业就业,鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动,牵好线、搭好桥,引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动,推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。

✤(撰稿:洪毅枝)

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    • 凌强成🏜LV3六年级
      2楼
      决胜最后1毫米!协作机器人在真实场景下的...⛫
      2026/03/02   来自西藏
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    • ➴王爽艳LV5大学四年级
      3楼
      以学明纪 以纪正行(党纪学习教育)🦆
      2026/03/02   来自铁岭
      1回复
    • 蒋信豪🚅LV2幼儿园
      4楼
      人民体谈:书写中国体育昂扬奋进的崭新篇章🏔
      2026/03/02   来自晋城
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    • 庄磊杰LV7大学三年级
      5楼
      暑运铁路发送旅客超6亿人次➞
      2026/03/02   来自玉溪
      5回复
    • 毛梦爱📗👵LV2大学三年级
      6楼
      数字赋能 擘画未来 | 聚焦磷化工产业发展大...| 聚焦磷化工产业发展大...📇
      2026/03/02   来自肇庆
      3回复
    • 淳于瑞融LV9大学四年级
      7楼
      17岁中专生因实习压力过大自杀?🥓
      2026/03/02   来自温州
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