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河南省教育厅有关负责人介绍说，专业调整质量为先，应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”；鼓励各校开设目录中的紧缺专业；要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时，河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念，以该省重点产业发展大局为重，优先到重点产业就业，鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动，牵好线、搭好桥，引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动，推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。

🔋（撰稿：伊媛松）

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    • 徐离瑾慧⚃LV3六年级
      2楼
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    • 🏝匡萍艳LV3大学四年级
      3楼
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      2026/04/18   来自哈密
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      4楼
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      5楼
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    • 穆鹏壮🦇♼LV3大学三年级
      6楼
      轨道上的京津冀，为三地协同发展提供无限可能🅿
      2026/04/18   来自介休
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    • 濮阳芬露LV3大学四年级
      7楼
      我也阳了|| 日记3❔
      2026/04/18   来自眉山
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