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河南省教育厅有关负责人介绍说,专业调整质量为先,应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”;鼓励各校开设目录中的紧缺专业;要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时,河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念,以该省重点产业发展大局为重,优先到重点产业就业,鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动,牵好线、搭好桥,引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动,推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。

🥡(撰稿:祁欢苇)

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    • 元富冰❨LV9六年级
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      人民论坛|把握好潜绩和显绩的关系🍤
      2026/02/05   来自盘锦
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    • 🚁毕雯振LV2大学四年级
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      众议“网红村摘牌”:集体审丑与监管责任⛠
      2026/02/05   来自威海
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    • 徐离婕玲❼LV1幼儿园
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    • 史嘉策LV8大学三年级
      5楼
      追求理解的教学设计(2)☖
      2026/02/05   来自杭州
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    • 张娟士⚤🥣LV9大学三年级
      6楼
      北京长城脚下,建起北京首个生态警务站➸
      2026/02/05   来自香格里拉
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    • 彭晨永LV3大学四年级
      7楼
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