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河南省教育厅有关负责人介绍说,专业调整质量为先,应坚持“有所为、有所不为”“不追热点、赶潮流”;鼓励各校开设目录中的紧缺专业;要果断“关、停、并、转”处于产业发展衰退期、技术上没有升级换代可能性或者进口、出口两头不畅的专业。同时,河南还将引导大学生转变“重学历、轻技术”的就业观念,以该省重点产业发展大局为重,优先到重点产业就业,鼓励高校特别是职业院校要联合教育、工信、人社等部门一起行动,牵好线、搭好桥,引导各类技能专业人才在重点产业领域按需流动,推动形成产业集聚人才、人才支撑产业的良好环境。

🌖(撰稿:施毓蝶)

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    • 齐梁军🚠LV4六年级
      2楼
      食品类纠纷占网购近半数 电商平台须建立监控机制🙁
      2025/06/28   来自高明
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    • ♮丁顺国LV9大学四年级
      3楼
      “十三五”期间我国新增湿地面积20.26万公顷⬅
      2025/06/28   来自太原
      6回复
    • 云震君🍦LV0幼儿园
      4楼
      基金“出圈”,热话题深藏高风险!♓
      2025/06/28   来自南昌
      4回复
    • 田弘晓LV3大学三年级
      5楼
      媒体:我们为什么需要看见奥运的“失意者”?☧
      2025/06/28   来自灵宝
      9回复
    • 周素萍♬✑LV6大学三年级
      6楼
      萧照兴:因“中山红木”而来,为大涌“特色小镇”而留🍫
      2025/06/28   来自临汾
      1回复
    • 陶雄芳LV7大学四年级
      7楼
      吉林市:专业知识解需求❳
      2025/06/28   来自厦门
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